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【改革进行时】一切为了学生——推进学生自我发展工作巡礼

2019-11-13 08:58:40

近年来,学校牢固树立“以学生为中心”的办学治校理念,在教育教学、日常教育和点滴工作中关爱学生、牵挂学生、服务学生,一切为了学生,为学生搭建了展示自我、成长成才的舞台。

  

把学习的权力还给学生

  

“第一次上课就觉得和想象的不同,老师并不是讲哲学家深奥的哲学理论,也不是抱着他们的名著解读,而是在课堂上对现实中随处可见的生活小事加以剖析。有时候我觉得很震撼,生活中习以为常的事情经过老师对‘熟知非真知’的剖析,让我们明白了其中所蕴含的哲学道理。”一名学生在聆听了“2017年全国高校思想政治理论课教学骨干”郭慰慰老师的哲学课后感慨万千。

近年来,我校把深化教育教学改革作为全面深化综合改革的中心环节,通过一系列改革举措,充分调动教师教学和学生学习的积极性、主动性,充分尊重学生、相信学生、依靠学生,把学习的权利还给学生,让课堂充满鲜活的生命力,促进了学生个性化发展,提升了人才培养质量。

围绕立德树人根本任务,学校贯彻新发展理念,深化“供给侧”改革,抓住人才培养模式这个主线,全面推进学分制改革,构建“3平台+3模块”课程体系,实现了课内与课外、第一课堂与第二课堂、必修与选修课相结合,注重专业核心课程、专业拓展课程、实践教学课程相统一,进一步完善了由通识教育、专业教育、创新创业教育和创新创业实践组成的人才培养课程体系;改革教学管理模式,推行学生选课制、学分绩点制、学分互认制,创新教学方法,在教学过程中实现从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变,从“传授知识为主”向“培养能力为主”转变,从“封闭教学”向“开放教学”转变;按照优胜劣汰、面向未来、社会需求导向原则,通过专业建设动态调整,实现学校内涵式发展,努力改变学生被动学习甚至厌恶学习的现状,积极帮助学生在课堂上找到学习的快乐,获得成功的体验,不断提升人才培养质量。

  

把学生的冷暖挂在心上

  

“校领导像父亲一样嘘寒问暖,和我谈心、交心,还为我提供资金帮助,作为一名农村来的孤儿,让我感受到了久违的家的温暖。领导老师的关心、爱护、帮助,更加增强了我自立、自强的决心和信心。我一定不会辜负老师的一片爱心,将这种大爱化作学习的动力,倍加珍惜大学时光,勤奋学习,早日成才,用实际行动,报答老师,回报社会!”受学校领导帮扶资助的学生小红动情地说。

近年来,学校实施了领导干部与贫困学生“一对一”帮扶计划、大学生导师制等,学校领导以上率下,亲力亲为,职能部门负责人和二级学院领导积极参与,通过中层干部联系班级、机关党员“微志愿”点亮学生“微心愿”等活动,把学生的冷暖挂在心上,为学生成长成才给予精神和物质上的最大帮助,让学生切实感受到学校大家庭的温暖。

正如文学与传媒学院2017级汉语言文学三班朱春青同学所说:“通过和导师面谈交流,让我们找到了自身存在的问题,增强了学习信心,增添了做事干劲,确立了新的发展目标。”大学生导师已经成为学生学习上的解惑者、生活上的守望者、大学路上的导航者。

学校还通过建档立卡,健全了家庭困难学生的资助体系,对家庭困难学生按照“绿色通道”办理入学手续,优先办理国家助学贷款,优先安排勤工助学岗位,优先享受各类贫困助学资助,并按照每生每年平均3000元标准发放国家助学金,年发放奖助学金570多万元。

  

把学生的点滴小事视为大事

  

“新学年、新变化、新气象。学校为我们改造的宿舍环境更优雅、功能更齐全、设施更完备,方便舒适的宿舍成为我们‘温馨的家’。”住在8号公寓的学生深有感触地说。

2017年暑期,在办学经费十分紧张的情况下,学校安排专项资金2700多万元,对学生公寓进行了升级改造,并优先在学生公寓安装了空调设备。在学生生活上,学校坚持食材采购“三统一”,从食品源头确保了舌尖上的安全。各餐厅加大中低价菜的供应量,推出了“免费热汤”,对馒头、米饭和鸡蛋的分量价格进行了统一规定,确保主食价格稳定。

学校还设立了被学生誉为“服务超市”的大学生服务中心,在由相关工作人员和最受学生欢迎的十佳教师轮值当班的服务大厅内,对学生开展“一条龙”服务,只要是学生所需的、想找的、想办的、想说的、想知道的“大事、小事、事事都能有结果”,大到如何办理助学贷款、参军服役,小到丢失了东西去哪里找,以及就业、学习、交友等各类学习和生活问题等,都有专业老师为学生指点迷津,受到学生的欢迎。